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Sube al momento en el qué estás. Tu camino es como un scrapbook, un puñado de páginas a revisitar, decisiones tomadas, aciertos inadvertidos y afortunados errores. ¿Qué factores te han llevado hasta dónde estás?

Bitácoras en Órbita te permite navegar por un collage de impresiones que diez profesionales de la educación han recogido a lo largo de un año en sus cuadernos de campo.

Su viaje es un itinerario circular e infinito, que te animamos a seguir a tu gusto para que te pierdas en las diferentes etapas que conforman el paisaje del empoderamiento.

Bitácoras en órbita
El empoderamiento es un trayecto continuo e infinito. El círculo que verás a continuación quiere ser su representación. En él se alojan, en forma de circunferencias de colores, las diferentes etapas del proceso de empoderamiento que diez profesionales de la educación han ido definiendo con sus reflexiones. Al seleccionarlas, podrás ver en qué etapa remiten y descubrirás los materiales elaborados para describirla.

Los diferentes colores responden a tres tipos de recursos:
Las circunferencias verdes contienen páginas de cuadernos de campo.
Las de color naranja, piezas audiovisuales sobre temas específicos, registradas por los mismos educadores.
Las de color amarillo contienen fragmentos de cuatro focus group donde los participantes compartieron experiencias.

A través de estos materiales, podrás profundizar en el significado de un término abstracto y poliédrico como es el del empoderamiento juvenil; circulando por sus etapas, desde la reflexión previa hasta la evaluación de los resultados.

En el menú de la parte superior derecha, podrás conocer más sobre el proyecto y también acceder a un archivo de los materiales, donde podrás filtrarlos por conceptos e intereses determinados.
Esta página se ha elaborado siguiendo las recomendaciones de utilización de lenguaje no sexista. Por ello, en la medida de lo posible, se han utilizado expresiones genéricas que incluyen la diversidad de géneros. Para aquellas situaciones en las que esto es complejo, se ha utilizado la forma normativa del masculino genérico propia de la lengua castellana. A no ser que se especifique lo contrario, se debe tener en cuenta que esta forma engloba tanto el masculino como el femenino.
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"Mi nombre es Rafa Cortés. Trabajo con jóvenes desde que era joven, hace más de veinte años. Siempre he estado vinculado en el ámbito de la educación y el asociacionismo y, desde hace 8 años, también en el ámbito de la psicoterapia. Actualmente trabajo como terapeuta especializado en juventud y como formador en la associació Axioma, de la que soy miembro fundador, y en la escuela de educación en el ocio Escola Lliure el Sol.

Soy licenciado en sociología por la UAB, tengo el Máster de Juventud y Sociedad de la UdG y formación en Axiometría con Janine Rodiles, Constelaciones Familiares con Marta Albadalejo Mur, Musicoterapia con Jordi Delclós y Teatro-Clown con Pau Rosell. Me llena poder acompañar a las personas jóvenes en sus procesos de crecimiento y sanación."

24 de mayo 2019
Ella se va

 

         Ella es una joven de 20 años. Llegó a mi porque había tenido una relación de pareja muy tóxica, de mucha dependencia, y se sentía confusa. En el acompañamiento terapéutico vimos como la relación que tenía con su madre también era muy tóxica: una madre hipercontroladora que repetía el modelo de educación que había recibido de su madre.

Durante las sesiones quedó claro para ella y para mi que era necesario que saliese de casa y buscase su propio espacio. Es una chica con muchas capacidades e inteligente pero que no se podía desarrollar por la constante

presión de la madre. De este modo, ella llegó a la conclusión de que marcharse al extranjero a seguir sus estudios con prácticas de educación infantil era una buena idea. Mi función ha sido en todo momento apoyarla en su decisión, haciendo un seguimiento de los pasos que ha ido dando para buscar recursos, a la vez que seguíamos profundizando en cómo las relaciones con la madre le han influido en otros ámbitos de su vida como las relaciones de pareja. De algún modo, ha ido repitiendo relaciones de dependencia emocional con sus exparejas.

Me ha parecido una estrategia inteligente y parte del trabajo también ha sido que no se sintiese culpable por hacerlo así. La culpabilidad en relación a los padres es un clásico en el trabajo con

los jóvenes (que también les pasa a los adultos). Esta culpabilidad viene por un sentimiento de infidelidad a la madre, en este caso, por estar haciendo algo que es contrario a ésta. Sin querer, algunos padres manejan el discurso (verbal y no verbal) del tipo: “con lo que yo he hecho por ti y así me lo devuelves”.

Sospecho que acusará un duelo por dejar el nido familiar, que le vendrán anhelos y ganas de volver atrás. Lo hemos hablado, ella es consciente pero su impulso de marchar es grande. Iremos viendo como progresa y yo le seguiré ofreciendo mi apoyo anímico y psicológico para trabajar aquello que se le presente.

Rafa Cortés; terapeuta juvenil
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