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Sube al momento en el qué estás. Tu camino es como un scrapbook, un puñado de páginas a revisitar, decisiones tomadas, aciertos inadvertidos y afortunados errores. ¿Qué factores te han llevado hasta dónde estás?

Bitácoras en Órbita te permite navegar por un collage de impresiones que diez profesionales de la educación han recogido a lo largo de un año en sus cuadernos de campo.

Su viaje es un itinerario circular e infinito, que te animamos a seguir a tu gusto para que te pierdas en las diferentes etapas que conforman el paisaje del empoderamiento.

Bitácoras en órbita
El empoderamiento es un trayecto continuo e infinito. El círculo que verás a continuación quiere ser su representación. En él se alojan, en forma de circunferencias de colores, las diferentes etapas del proceso de empoderamiento que diez profesionales de la educación han ido definiendo con sus reflexiones. Al seleccionarlas, podrás ver en qué etapa remiten y descubrirás los materiales elaborados para describirla.

Los diferentes colores responden a tres tipos de recursos:
Las circunferencias verdes contienen páginas de cuadernos de campo.
Las de color naranja, piezas audiovisuales sobre temas específicos, registradas por los mismos educadores.
Las de color amarillo contienen fragmentos de cuatro focus group donde los participantes compartieron experiencias.

A través de estos materiales, podrás profundizar en el significado de un término abstracto y poliédrico como es el del empoderamiento juvenil; circulando por sus etapas, desde la reflexión previa hasta la evaluación de los resultados.

En el menú de la parte superior derecha, podrás conocer más sobre el proyecto y también acceder a un archivo de los materiales, donde podrás filtrarlos por conceptos e intereses determinados.
Esta página se ha elaborado siguiendo las recomendaciones de utilización de lenguaje no sexista. Por ello, en la medida de lo posible, se han utilizado expresiones genéricas que incluyen la diversidad de géneros. Para aquellas situaciones en las que esto es complejo, se ha utilizado la forma normativa del masculino genérico propia de la lengua castellana. A no ser que se especifique lo contrario, se debe tener en cuenta que esta forma engloba tanto el masculino como el femenino.
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"Mi nombre es Rafa Cortés. Trabajo con jóvenes desde que era joven, hace más de veinte años. Siempre he estado vinculado en el ámbito de la educación y el asociacionismo y, desde hace 8 años, también en el ámbito de la psicoterapia. Actualmente trabajo como terapeuta especializado en juventud y como formador en la associació Axioma, de la que soy miembro fundador, y en la escuela de educación en el ocio Escola Lliure el Sol.

Soy licenciado en sociología por la UAB, tengo el Máster de Juventud y Sociedad de la UdG y formación en Axiometría con Janine Rodiles, Constelaciones Familiares con Marta Albadalejo Mur, Musicoterapia con Jordi Delclós y Teatro-Clown con Pau Rosell. Me llena poder acompañar a las personas jóvenes en sus procesos de crecimiento y sanación."

5 de noviembre 2018
La casa de los huéspedes, ¿quién soy yo?

 

         Hoy te comparto una herramienta que he improvisado con una paciente de 24 años. Ella vive en Berlín. Hoy me explicaba que se siente inquieta porque quiere empezar dos proyectos laborales dentro de su ámbito profesional, el periodismo de investigación. Me comentaba que siente miedo de lanzarse a la piscina.

Al preguntarle cómo era este miedo que sentía me comentó que se sentía frágil. Es en ese momento que se me ocurrió contarle el cuento de Rumi, el gran místico sufí del siglo XIII, que te adjunto a continuación.

LA CASA DE LOS HUÉSPEDES

El ser humano es una casa de huéspedes.
Cada mañana un nuevo recién llegado.
Una alegría, una tristeza, una maldad.
Cierta conciencia momentánea llega
Como un visitante inesperado.
¡Dales la bienvenida y recíbelos a todos!
Incluso si son lamentos,
que vacían tu casa con violencia.
Aun así, trata a cada huésped con honor.
Puede estar creándote el espacio
para un nuevo deleite.
Al pensamiento oscuro,
a la vergüenza, a la malicia,
recíbelos en la puerta riendo
e invítalos a entrar.
Sé agradecido con quien venga,
porque cada uno ha sido enviado
como un guía del más allá.

Mevlana Rumi (s.XII)

Le pedí que cerrara los ojos y que visualizase su corazón como si éste fuese su casa y cómo a ésta llegaba un ser llamado “fragilidad”. Le pedí que observase bien como era este singular ser, qué aspecto tenía, como era su comportamiento, su manera de actuar…

 Ella lo describía “como un hilo de humo blanco que se movía por su pecho”.

Me decía que se sentía a gusto con su presencia, no le incomodaba y yo le invitaba a que, siguiendo con la visualización, se abriese a escucharle:

 – ¿Qué te quiere decir este ser, Sofia?
– Me transmite fuerza.
– ¡Bien! – Exclamé – es un buen mensaje para ti Sofia, la fragilidad te ha conectado con tu fuerza. A las emociones y a los pensamientos hemos de dejarles 

entrar en nuestra casa, observarlos, atenderlos y escucharlos porque nos traen algún mensaje. También es importante que esta observación y atención sea desidentificada; si bien dentro tuyo hay emociones y pensamientos, éstos no son tú, aunque estén dentro tuyo.

Rafa Cortés; terapeuta juvenil
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